Новости проекта
Отвечаем на ваши вопросы!
Важные моменты в Инструктивно-методическом письме
Новинка! Отчеты по ведению электронного журнала
Конкурс продолжается!
Голосование
Какой у Вас любимый предмет?
Всего 81 человек
Голосование
В субботу вы хотели бы:
Всего 65 человек
Голосование
Вам нравится наш сайт?
Всего 77 человек

РОДИТЕЛЯМ

Дата: 9 апреля 2012 в 15:37, Обновлено 19 января 2017 в 14:54

8 полезных советов родителям.

Как наладить отношения с детьми-подростками на каникулах

 Даем советы, как стать другом своему ребенку, как заслужить его доверие

Каникулы. Для ребенка - отдых, а для родителей - возможность пообщаться с детьми и повоспитывать их с утра до вечера. Договориться с подростками - дело непростое.
Что такое переходный возраст? Это время, когда организм растет, гормоны пляшут, эмоции зашкаливают, злость частенько разбирает и выплескивается наружу бесконтрольно. Родителям часто кажется, что когда-то милое и любящее чадо их больше не уважает. Но это не так!
И задача родителей - быть терпеливыми и всегда готовыми помочь. А вот несколько простых советов по общению с подростками:

1. Дать свободу

Дети  часто демонстрируют родителям, что они уже абсолютно независимы, что мама с папой им не нужны и не указ. Что ж делать! Мамам и папам придется поступить по-взрослому, отойти в сторону и принять свое взрослое чадо, принять его право на отдельное пространство (не заходить в комнату без стука, не трогать его вещи без разрешения, не наводить свой порядок на его территории). Принимать отказы (пойдешь с нами в гости к соседям? Нет? Ну ладно. Будешь с нами ужинать? Не голодный? Скажи, когда захочешь есть).

2. Будьте всегда готовы поговорить

Не давите и не навязывайтесь, но будьте всегда рядом. Родители должны быть открытыми для диалога. Ребенок молчит и не откровенничает? Не обижайтесь (почему ты мне ничего не рассказываешь?!). Но, если чадо захочет чем-то поделиться - слушайте с интересом и поддерживайте. Всегда легко надавать мудрых советов, отругать, запугать и т.д. Но этим вы добьетесь только того, что вам больше ничего не доверят. Так что слушайте ребенка, как слушали бы своего взрослого друга.

3. Доверяйте

Вообще-то детям не свойственно ничего скрывать от родителей. Секреты начинаются тогда, когда мамы-папы осуждают, проверяют и все время запрещают. Если научитесь доверять ребенку, от вас и скрывать ничего не придется. Доверять своей деточке, ясное дело, сложно. А вдруг чадо не сможет поступить по-взрослому, а вдруг его обманут, а вдруг что-то случится!
Попробуйте "подстелить соломки": доверяю, иди, но позвони, будь на связи.
ВАЖНО!
Не играйте в детективов - ни в коем случае не взламывайте их аккаунты в соцсетях, не пытайтесь с ними виртуально задружиться, чтобы следить за передвижениями и рассматривать фотографии с тусовок. Если вас раскроют - от вас будут скрывать все и всегда. Доверять значит доверять!
А если волнуетесь, так и говорите: я очень волнуюсь, когда ты возвращаешься поздно, так что потрать 10 секунд, позвони и скажи, что жив-здоров.

4. Хвалите, вдохновляйте!

- Боишься идти на экзамен? А че бояться-то? Надо было заниматься лучше, а не перед телеком сидеть!
Как думаете, вы помогли своему ребенку? Придали уверенности? Вот-вот. Ваша задача не доказать всему миру, что ВЫ правы, а помочь ребенку.
Чем больше хвалите (даже за самые скромные успехи), тем увереннее становится чадо. И тем приятнее ему рассказывать вам о своих успехах и, конечно, добиваться этих самых успехов.
Несмотря на то, что ребенок взрослый, ничто ему так не важно, как одобрение и похвала мамы с папой.

5. Дружить с друзьями

Будете ругать друзей своего ребенка-подростка - потеряете своего ребенка-подростка. Он выберет их, и будет встречаться с ними вдали от вас. И тогда вы не узнаете, где он и с кем. Лучше приглашайте его друзей к себе домой, слушайте их, общайтесь, спрашивайте и интересуйтесь, может быть, даже поучитесь у них чему-нибудь. Только не "включайте взрослого и мудрого" и не читайте морали.
Если кто-то из друзей вам не понравился, вы можете высказать свои мысли только на тему: "Мне не понравился поступок", а не "твой друг глупый и некрасивый".
Если видите, что чадо попало в плохую компанию, расскажите ребенку о своих опасениях, сравните с тем, какими бывают настоящие друзья, попробуйте найти наследнику другую компанию.  

6. Указывать на ошибки

Многие родители боятся, что дети их "разлюбят" или обидятся на них, если мамы-папы будут слишком строгими или будут наказывать. Такая тактика обычно приводит к непослушанию и потере контроля.
Если гнев родителей и наказание заслуженные, то они очень нужны. Именно это указывает ребенку на его ошибки и учит жить.
Методы воздействия у всех разные. Кто-то не выпускает из дома, кто-то "награждает" трудовыми отработками, кто-то просто перестает разговаривать. Только вы знаете своего ребенка и знаете, что действует именно на него. Но, что бы то ни было, это должно запомниться. Сначала чадо может и не соглашаться с вами, но потом все поймет.

7. Научить ценить деньги

Берите ребенка с собой в банк, рассказывайте, как зарабатываете, соотносите, какие варианты покупок можно совершить на определенную сумму, учите выбирать, что важнее купить. В магазине просите ребенка выбирать привлекательные цены, и вообще смотреть на цены! Можете отправлять в магазин со списком покупок и определенной суммой. Пусть старается уложиться в "бюджет".
Рассказывайте, как распределяете семейный бюджет, советуйтесь по поводу серьезных покупок.
Копилка тоже здорово помогает детям учиться ценить деньги и тратить их правильно. На время каникул можно выдать чаду определенную сумму на все расходы. Но сумма будет фиксированной, добавки просить нельзя!


8. Помочь сориентироваться

Решить, чем заняться в будущем - самое трудное для подростка. И тут необходима помощь родителей. Постарайтесь показать наследникам все возможности - записать в кружки, водить на мастер-классы, знакомить с разными специалистами, может быть даже отвести на тренинг по профориентированию. Просто рассказывать и водить на работу к друзьям. Не требуйте от подростка, чтобы он четко знал, чего хочет! Он может принять решение, только если у него будет выбор.

Уважаемые родители!

         Если Ваши дети попали в кризисную ситуацию и нуждаются в психологической помощи и реабилитации, вы  можете  обратиться за помощью  к инструктору по программе «Психологическая реабилитация детей и психологическая поддержка детей оказавшихся в кризисной ситуации», который работает  на базе детской библиотеки по адресу ул. Энгельса, 3 (Бондарева Валентина Николаевна) .Записаться на консультацию можно по телефону 8(02353) 31288.

КОМИССИЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

ЖИТКОВИЧСКОГО РАЙОННОГО ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА

ПРЕДУПРЕЖДАЕТ

За совершение несовершеннолетними правонарушений, указанных в таблице, будут наложены административные взыскания в виде штрафа

Статья КоАП РБ

Сумма штрафа,

бел. руб.

Статья 17.3. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств или психотропных веществ, их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения

1 680 000

Статья 17.1. Мелкое хулиганство (нецензурная брань в общественном месте, попытка затеять драку)

1 050 000

Статья 17.4. Вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение

2 100 000

Статья 17.13. Неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища (до 16 лет)

420 000

Повторно-

1 050 000

Статья 10.5. Мелкое хищение (даже если просто поспорил с другом, что сможет украсть!)

2 100 000

Статья 18.23. Нарушение правил дорожного движения пешеходом (чаще всего-отсутствие фликера)

210 000-630 000

Статья 10.9. Умышленные уничтожение либо повреждение имущества

до

10 500 000

Статья 9.1. Умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия

2 100 000-

6 300 000

Статья 9.4. Уклонение от воспитания несовершеннолетнего

(за любое правонарушение или преступление, совершённое несовершеннолетним, не достигшим возраста привлечения к уголовной или административной ответственности, привлекаются родители)

2 100 000

  Повторно-

до 4 200 000

О ДЕЛОВОМ СТИЛЕ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

   de66eb3a5a880a074410f42765ca0434Министерство образования Республики Беларусь обращает внимание на то, что при организации образовательного процесса в 2015/2016 учебном году во всех типах учреждений общего среднего образования учащимся I-XI классов необходимо придерживаться делового стиля одежды.
   Образцы одежды делового стиля каждый год утверждаются Координационным советом по введению одежды делового стиля, рекомендованной для учащихся учреждений общего среднего образования, организации ее производства и реализации.
  Образцы моделей одежды делового стиля представлены на сайтах концерна «Беллегпром» (www.bellegprom.by) и Министерства образования Республики Беларусь (www.minedu.unibel.by).
  Деловой стиль одежды – это строгий выдержанный стиль одежды, предназначенный для посещения учащимися учебных занятий в общеобразовательных учреждениях. Обувь также должна соответствовать деловому стилю одежды.
   Комплект одежды делового стиля должен быть многофункциональным, гигиеничным, удобным и соответствовать современным направлениям моды.
  Для мальчиков (юношей) в комплект входят пиджак, жилет, брюки, рубашка с короткими и длинными рукавами, галстук.
  Для девочек (девушек) - пиджак, жилет, юбка, брюки, блузка с короткими и длинными рукавами, сарафан.
   В зимнее время в комплекты могут входить трикотажный свитер или жилет.
  Ношение одежды делового стиля учащимися общеобразовательных учреждений - норма, которая определяется уставом и правилами внутреннего трудового распорядка общеобразовательного учреждения.
  С МОДЕЛЯМИ ДЕЛОВОЙ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ МОЖНО ПОЗНАКОМИТЬСЯ НА САЙТЕ http://www.edu.gov.by/ru/main.aspx?guid=14461 

Критерии и показатели неблагополучия семьи

(из Программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении) (Приказ Министерства образовании Республики Беларусь 24.05.2011 № 336)

Критерии

Показатели

Социально-экономический

Длительная безработица одного родителя (обоих родителей), нежелание работать, а также частная смена мест трудоустройства.

Длительный статус «малообеспеченной» семьи и низкий материальный достаток.

Расходование имущества, принадлежащего ребенку, и денежных средств (пособий на ребенка, пенсий по потери кормильца и т.д.) не по целевому назначению.

Отсутствие элементарных продуктов питания, мебели, постельных принадлежностей и т.д.

Необеспеченность ребенка сезонной одеждой и обувью, школьными принадлежностями и т.д.

Задолженность (более 6 месяцев) перед жилищно-коммунальными службами по квартирной плате и коммунальным платежам.

Частое обращение в социальные службы и благотворительные организации об оказании материальной помощи и поддержки.

Медико - санитарный

Антисанитария жилища, пренебрежение минимальными санитарно-гигиеническими нормами.

Отсутствие в квартире (доме) электричества, отопления.

Алкогольная или наркотическая зависимость родителей, постановка их на учет в наркологический или психоневрологический диспансер.

Неухоженность и неопрятность детей, наличие у них частых заболеваний и травм.

Противоречивые, путаные объяснения родителей относительно причин возникновения травм и синяков у ребенка, обвинение в произошедшем только несовершеннолетнего.

Социально-демографические

Родители со статусом лиц без определенного места жительства.

Устойчивое неправильное репродуктивное поведение семьи и особенно матери (беременности, которые заканчиваются абортами или отказом от ребенка).

Выраженная конфликтная ситуация в семье при разводе родителей.

Посещение родителями (одного из них) деструктивной секты.

Родители или один из них ранее лишался родительских прав по отношению к старшим детям.

Психолого-педагогический

Полное равнодушие родителей и отсутствие заботы и внимания к ребенку.

Непосещение родителями учреждения образования, несмотря на неоднократные приглашения.

Систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия.

Насилие и жестокое отношение к ребенку, пренебрежение его основными интересами и нуждами.

Устойчивое уклонение родителей от контактов со специалистами, игнорирование их рекомендаций. Повторяющиеся или затяжные конфликты в семье, нарушения взаимоотношений между членами семьи.

Криминальный

Постановка родителей на учет в органах внутренних дел. Нарушение родителями общественного порядка по месту жительства. Организация притонов. Аморальный образ жизни родителей (употребление алкоголя, наркотиков, токсических веществ, бродяжничество, попрошайничество и т.д.). Вовлечение ребенка в преступную деятельность и антиобщественное поведение (приобщение к спиртному, наркотикам, токсическим, психотропным веществам, принуждение к занятиям проституцией, попрошайничеству, азартным играм). Проявление жестокости в семье и вне семьи. Наличие судимых членов, приверженных к субкультуре преступного мира. Попытки покончить жизнь самоубийством одного из членов семьи. Отсутствие еды, пищи, тепла, крова.

Пропуски занятий, наличие вредных зависимостей, постановка на учет, уходы ребенка из семьи, бродяжничество, попрошайничество, совершение правонарушений (преступлений), суицидальные попытки.

Приложение 1
к Инструкции о порядке выявления 
несовершеннолетних, нуждающихся 
в государственной защите

КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ 
социально опасного положения несовершеннолетнего

Критерии социально опасного положения несовершеннолетнего
Показатели социально опасного положения несовершеннолетнего
1. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию ребенка

Уклонение родителей от выполнения своих обязанностей:
своим поведением лишают ребенка минимальных жизненных благ, необходимых для проживания и развития, не заботятся о его здоровье, нравственном, физическом и психологическом развитии, материально-бытовом обеспечении, обучении, подготовке к труду и самостоятельной жизни в обществе, проявляют к нему безразличие, уклоняются от уплаты алиментов и др. (отсутствие адекватного возрасту ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от медицинского обследования, наблюдения и лечения ребенка; отсутствие внимания, что может привести к несчастному случаю, стать жертвой повреждений и др.; недостаток заботы, обусловленный болезнью, бедностью, невежественностью или неопытностью)
Факты оставления ребенка без пищи, тепла, присмотра, изгнания ребенка из дома
Родители лишены родительских прав в отношении братьев, сестер

2. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) злоупотребляют родительскими правами

Принуждение ребенка к попрошайничеству, занятию проституцией, азартным играм
Вовлечение ребенка в преступную деятельность, антиобщественное поведение
Незаконное расходование родителями имущества, принадлежащего ребенку
Запрещение ребенку посещать общеобразовательное учреждение 
Систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия

3. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) отрицательно влияют на его поведение (воспитание носит антиобщественный характер)

Приобщение ребенка к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ
Аморальный образ жизни родителей несовершеннолетнего (злоупотребление алкогольными напитками, хронический алкоголизм, наркомания, проституция, состоят на учете в органах внутренних дел и др.)
Родители привлечены к административной ответственности за совершение правонарушений, предусмотренных статьями 9.1, 17.1, 17.3 (часть вторая), 17.4, 17.5, 17.8 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях

4. Жестокое обращение с несовершеннолетним в семье

Физическое насилие – преднамеренное нанесение ребенку родителями физических повреждений, которые могут привести к смерти ребенка, или вызывают серьезные, требующие медицинской помощи нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии; телесные наказания, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребенка

Сексуальное насилие или развращение несовершеннолетнего
Психическое (эмоциональное) насилие – длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности (открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция, предъявление ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму)

5. Несовершеннолетний совершает правонарушения и иные антиобщественные действия

Рост нарушений дисциплины, увеличение пропуска занятий в учреждении образования, прогулы (если несовершеннолетний состоит в трудовых отношениях)
Укрепление асоциальных связей, бродяжничество несовершеннолетнего
Несовершеннолетний совершает действия, влекущие административную либо уголовную ответственность, состоит на учете в инспекции по делам несовершеннолетних
Несовершеннолетний является членом экстремистской группировки, деструктивной секты

6. Несовершеннолетний находится в неблагоприятных условиях, экстремальной жизненной ситуации Проживание несовершеннолетнего в семье в ситуации конфликта, с наличием стрессовых факторов: безработица, тунеядство, финансовые проблемы, невыносимая нравственная атмосфера
Социальная изоляция несовершеннолетнего
Негативное влияние на несовершеннолетнего культурных или религиозных факторов
Жестокое обращение с несовершеннолетним со стороны сверстников, взрослых
Отрицательное влияние сверстников, взрослых
Несовершеннолетний, пострадавший в результате аварии, катастрофы, бедствий и др.
Несовершеннолетний предоставлен сам себе, не имеет места жительства или места пребывания

 Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера государственно – принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка.

   Статьей 9.4 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушенияхпредусмотрена ответственность за невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до шестнадцати лет деяния, содержащего признаки административного правонарушения, либо преступления, административная или уголовная ответственность за которое наступает после достижения этого возраста. Санкция данной статьи предусматривает наложение взыскания в виде штрафа в размере до десяти базовых величин.

   Для тех родителей, кто не выполняет свои обязанности, безразличен к безопасности своих детейКоАП дополнен статьей 17.13 «Неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища». Соответствующее правонарушение влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до двух базовых величин, а то же деяние, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, - наложение штрафа в размере от двух до пяти базовых величин.

   В соответствии со ст. 942 Гражданского кодекса Республики Беларусь за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун. Обязанность родителей по возмещению вреда не прекращается с достижением малолетним совершеннолетия или получения им имущества, достаточного для возмещения вреда.

Ответственность родителей за воспитание детей

   Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным делом»... Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях - это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими, своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры правовой ответственности.Действующее законодательство предусматривает различные меры ответственности родителей и лиц их заменяющих: семейную, административную, гражданскую, уголовную.

   Семейно-правовая ответственность: Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе (ст. 75 КоБС).

   Родители несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание детей. Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные интересы ребенка, в том числе, если ребенок находится в социально опасном положении. Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:

не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);

ребенок вследствие беспризорности или безнадзорности совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления;

лица, принимающие участие в воспитании и со держании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним либо иным образом ненадлежаще выполняют обязанности по воспитанию и содержанию ребенка, в связи с чем имеет место опасность для его жизни или здоровья (ст. 67 КоБС).

Какие административные наказания могут применяться к родителям?

К родителям применяют ад­министративные меры (объявить предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф):

  • невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до 16 лет деяния, содержащего признаки правонарушения (ст.9.4. КоАП);
  • за совершение подростками в возрасте до 16 лет нарушений правил дорожного движения (18.23. КоАП);
  • за появление детей в общественных местах в пьяном виде, а равно за распитие ими спиртных напитков или в связи с совершением других правонарушений (17.3. КоАП).

В каких случаях родители несут уголовную ответственность?

  • за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ (ст. 173 УК);
  • за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством (ст. 173 УК);
  • за уклонение от уплаты средств на содержание детей (ст. 174 УК).

Гражданско-правовая ответственность

Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет?

За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун, если не докажут, что вред возник не по их вине (ст. 956 ГК).

Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 14 до 18 лет? Сам подросток. Если несовершеннолетний, причинивший вред в возрасте от 14 до 18 лет, не располагает необходимыми средствами, вред полностью или в недостающей части может быть взыскан с родителей или опекунов, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Но, если при достижении совершеннолетия, у причинителя вреда появилось достаточное имущество, вред будет возмещен из этого имущества (ст. 956 ГК).

Кто и при каких обстоятельствах может ли шить родителей родительских прав или ограничить их в правах? Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они (ст. 80 КоБС): уклоняются от выполнения обязанное родителей, в том числе уклоняются от уплаты алиментов; злоупотребляют родительскими правами и т.д.

При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью комиссия по делам несовершеннолетних выносит решение об отобрании выполняя функции органов опеки и попечительства. С учетом интересов ребенка суд может отобрать ребенка у родителей без лишения родительских прав (ограничение родительских прав).

Что влечет за собой лишение родительских прав? Родители, лишенные родительских прав или ограниченные в правах, теряют права, основанные на факте родства с ребенком, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.

Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по содержанию ребенка (ст. 82 КоБС).

   К сожалению, у нас немало родителей, которые уклоняются от своих прямых обязанностей На родительские собрания ходят в основном женщины. Мужского влияния на сыновей и дочерейне хватает и в школе и в семье. Порой трудно понять тех, кто после рождения ребенка, переложив его воспитание на бабушкины плечи, про должает жить так, будто бы ничего в собственной жизни не изменилось. Зачем вообще ребенок если он не становится главным содержанием наших мыслей и чувств.

Права и обязанности родителей своими корнями уходят в область нравственности. Чем прочнее моральный фундамент бережного отношение родителей к своим несовершеннолетним детям тем больше оснований считать, что с выполнением, как родительских прав, так и родительски: обязанностей все будет обстоять благополучно.

Ответственность несовершеннолетних за правонарушения

ВНИМАНИЮ УЧАЩИХСЯ и родителей !

            В соответствии с Кодексом об административных правонарушениях Республики Беларусь за нарушение пешеходами Правил дорожного движения, в частности при движении по краю проезжей части в темное время суток без светоотражателя,предусмотрено предупреждение либо штраф от 0,1 до 0,5 базовой величины, а за те же нарушения в состоянии алкогольного опьянения - от 1 до 3 базовых величин. За нарушения ПДД пешеходами, повлекшие ДТП (а также оставление места ДТП с их участием), взимается штраф от 4 до 20 базовых величин.

            При привлечении пешехода к административной ответственности за нарушение установленных Правил (в том числе и за отсутствие светоотражающего элемента) и возможности оплатить штраф на месте инспектор ГАИ обязан выдать нарушителю на руки квитанцию об оплате и копию постановления, где будет указаны дата, время, место нарушения, нарушенный пункт ПДД, статья КоАП РБ, предусматривающая административную ответственность, а также сведения об инспекторе. Если же гражданин не согласен с нарушением, не хочет или не имеет возможности оплатить штраф на месте, на него будет составлен административный протокол, где будет описана суть нарушения. В данной ситуации возможно 2 варианта решения проблемы:

1-й вариант: Инспектор в любом случае, даже при  несогласии нарушителя, имеет право вынести постановление на месте. Тогда он обязан в 30-тидневный срок оплатить сумму штрафа, указанную в копии постановления, выданного  на руки (также на руках будет копия протокола).

2-й вариант: Инспектор составит протокол и назначит день, время и место, куда нарушителю следует явиться на комиссию по рассмотрению административных протоколов, где и будет принято решение. В таком случае на руках у него будет копия протокола.

Кроме сотрудника ГАИ привлечь пешехода к административной ответственности может участковый инспектор милиции. В таком случае, согласен нарушитель  или нет, действия милиционера следующие: участковый инспектор составляет административный протокол, где указывает дату, время, место нарушения, нарушенный пункт ПДД, статью КоАП РБ, предусматривающую административную ответственность, сведения о себе (звание, Ф.И.О.), также в протоколе указывается дата, время и место, куда нарушителю необходимо явиться для вынесения решения. На месте выносить решение, а тем более взимать штраф, участковый инспектор не имеет права. Если  берут штраф, то при этом обязательно выдаётся квитанция.

В любом из вышеуказанных случаев нарушитель имеет право на обжалование решения в течение 10 дней вышестоящему должностному лицу либо в суд.

Вечером и ночью, когда улицы и дворы плохо освещены, водители обнаруживают пешехода, имеющего светоотражающие элементы, со значительно большего расстояния по сравнению с пешеходами без них: если машина движется с ближним светом фар, расстояние увеличивается с 25 - 40 метров до 130-140, а если с дальним – расстояние увеличивается до 400 метров. По результатам исследования, расстояние, с которого «обозначенный пешеход» становится более заметен водителю проезжающего автомобиля, увеличивается в 1,5-3 раза. А это дает водителю дополнительное время на принятие наиболее правильного решения во избежание возможного наезда на пешего участника дорожного движения (тем самым риск наезда транспортного средства на пешехода снижается на 85 %).

         Поскольку человек постоянно двигается, лучи света падают на него не прямо (как  на велосипед), а под разными углами. Специальная начинка светоотражателей позволяет отражать свет в том же направлении, откуда он падает. Светоотражающий элемент будет виден всегда. Дождь, туман – не помеха. На рынке в ассортименте товаров представлены: фликеры (подвески, наклейки), светоотражающие нарукавные повязки, тесьма и готовая одежда с деталями из светоотражающих материалов.

  • Подвески (их должно быть несколько) лучше крепить за ремень, пояс, пуговицу, чтобы световозвращатели свисали на уровне бедра.
  • Нарукавные повязки и браслеты так, чтобы они не были закрыты при движении и способствовали зрительному восприятию.  Рекомендуется наносить их в виде горизонтальных и вертикальных полос на полочку, спинку, внешнюю часть рукавов, нижнюю наружную часть брюк, а также  на головные уборы, рукавицы, обувь и другие предметы одежды.
  • Значки могут располагаться на одежде в любом месте.
  • Сумочку, портфель или рюкзак лучше нужно в правой руке, а не за спиной.
  • Эффективнее всего носить одежду с уже вшитыми световозвращающими элементами.
  • Наиболее надежный вариант  – нанести на одежду световозвращающие термоапликации и наклейки.
  • При пересечении проезжей части в темноте рекомендуется иметь световозвращатели справа и слева.

            Информируем вас, что Законом Республики Беларусь от 26.05.2012 г. «О внесении изменений и дополнений в некоторые законы Республики Беларусь по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» внесены изменения и дополнения в Закон РБ от 31 мая 2003 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

         Закон дополнен статьёй, устанавливающей, что с 05.09.2012 г. несовершеннолетние в возрасте до 16 лет не могут находиться в период с двадцати трёх до шести часов вне жилища  без сопровождения родителей, опекунов или попечителей, либо без сопровождения по их поручению совершеннолетних лиц. Сотрудник милиции, обнаруживший такого несовершеннолетнего, обязан составить акт, установить личность несовершеннолетнего, данные его родителей, опекунов или попечителей, сведения о регистрации их по месту жительства. На всё это закон дает три часа, после чего обнаруженного подростка надо передать отцу или матери либо, по их поручению, совершеннолетнему лицу или в социально-педагогический центр.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ЗА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях - это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими, своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры правовой ответственности.

Действующее законодательство предусматривает различные меры ответственности родителей и лиц их заменяющих:

  • семейную,
  • административную,
  • гражданскую,
  • уголовную.

   Семейно-правовая ответственность: Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе (ст. 75 КоБС).

Родители несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание детей

 Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные интересы ребенка, в том числе, если ребенок находится в социально опасном положении.

Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:

  • не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);
  • ребенок вследствие беспризорности или безнадзорности совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления;
  • лица, принимающие участие в воспитании и со держании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним либо иным образом ненадлежаще выполняют обязанности по воспитанию и содержанию ребенка, в связи с чем имеет место опасность для его жизни или здоровья (ст. 67 КоБС).

Какие административные наказания могут применяться к родителям?

административные меры  (объявить предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф):

  • невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до 16 лет деяния, содержащего признаки правонарушения (ст.9.4. КоАП);
  • за совершение подростками в возрасте до 16 лет нарушений правил дорожного движения (18.23. КоАП);
  • за появление детей в общественных местах в пьяном виде, а равно за распитие ими спиртных напитков или в связи с совершением других правонарушений (17.3. КоАП).

уголовная ответственность

  • за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ (ст. 173 УК);
  • за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством (ст. 173 УК);
  • за уклонение от уплаты средств на содержание детей (ст. 174 УК).

Гражданско-правовая ответственность

ВОПРОС – ОТВЕТ:

Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет?

За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун, если не докажут, что вред возник не по их вине (ст. 956 ГК).

Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 14 до 18 лет?

Сам подросток. Если несовершеннолетний, причинивший вред в возрасте от 14 до 18 лет, не располагает необходимыми средствами, вред полностью или в недостающей части может быть взыскан с родителей или опекунов, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Но, если при достижении совершеннолетия, у причинителя вреда появилось достаточное имущество, вред будет возмещен из этого имущества (ст. 956 ГК).

Кто и при каких обстоятельствах может лишить родителей родительских прав или ограничить их в правах?

Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они (ст. 80 КоБС): уклоняются от выполнения обязанное родителей, в том числе уклоняются от уплаты алиментов; злоупотребляют родительскими правами и т.д.  При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью комиссия по делам несовершеннолетних выносит решение об отобрании выполняя функции органов опеки и попечительства. С учетом интересов ребенка суд может отобрать ребенка у родителей без лишения родительских прав (ограничение родительских прав).

Что влечет за собой лишение родительских прав?

Родители, лишенные родительских прав или ограниченные в правах, теряют права, основанные на факте родства с ребенком, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.

Ответственность  за ненадлежащее воспитание детей

– это мера государственно – принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка.  

  • Статьей 9.4 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до шестнадцати лет деяния, содержащего признаки административного правонарушения, либо преступления, административная или уголовная ответственность за которое наступает после достижения этого возраста. Санкция данной статьи предусматривает наложение взыскания в виде штрафа в размере до десяти базовых величин. 
  • Для тех родителей, кто не выполняет свои обязанности, безразличен к безопасности своих детей, КоАП дополнен статьей 17.13 «Неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища». Соответствующее правонарушение влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до двух базовых величин, а то же деяние, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, - наложение штрафа в размере от двух до пяти базовых величин.
  • В соответствии со ст. 942 Гражданского кодекса Республики Беларусь за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун. Обязанность родителей по возмещению вреда не прекращается с достижением малолетним совершеннолетия или получения им имущества, достаточного для возмещения вреда.

О завершении 2015/2016 учебного года и проведении

выпускных экзаменов в учреждениях общего среднего образования


В соответствии со статьями 158, 165 Кодекса Республики Беларусь
об образовании (далее – Кодекс) Министерство образования информирует
об особенностях завершения 2015/2016 учебного года, проведения
выпускных экзаменов в учреждениях общего среднего образования по
завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего
образования.
I. Завершение учебного года и проведение выпускных экзаменов.
1. Сроки завершения учебного года и проведения выпускных
экзаменов. В соответствии с пунктом 2 статьи 158 Кодекса 2015/2016
учебный год завершается 31 мая 2016 г.
Торжественные мероприятия «Последний звонок» для учащихся
IX (Х  классов,  в  которых  обучались  дети  с  особенностями
психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени
общего среднего образования), XI (XII) классов учреждений образования,
реализующих  образовательную  программу  базового  образования,
образовательную программу среднего образования, образовательную
программу специального образования на уровне общего среднего
образования, проводятся 30 мая 2016 г.
Выпускные экзамены по завершении обучения и воспитания на II и
III ступенях общего среднего образования проводятся в период с 1 по
11 июня 2016 г.
Выпускные экзамены по учебным предметам, которые проводятся в
письменной форме, начинаются в 9 часов.
2. Перечень и формы проведения выпускных экзаменов. Перечень
учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены по
завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего
образования, и формы проведения выпускных экзаменов определены
постановлением Министерства образования Республики Беларусь от
25.07.2015 № 70 «Об установлении перечня учебных предметов, по
которым проводятся выпускные экзамены, форм проведения выпускных
2
экзаменов при проведении в 2015/2016 учебном году итоговой аттестации
учащихся при освоении содержания образовательных программ общего
среднего  образования,  образовательной  программы  специального
образования на уровне общего среднего образования» (edu.gоv.by).
Управления образования облисполкомов, комитет по образованию
Мингорисполкома за три недели до начала выпускных экзаменов
информируют Министерство образования Республики Беларусь об
учреждениях общего среднего образования, в которых будет сдаваться
выпускной экзамен по выбору учащихся по учебному предмету «Язык
национального меньшинства».
3. Порядок доведения текстов и заданий для проведения
выпускных экзаменов. В соответствии с пунктом 63 Правил проведения
аттестации  учащихся  при  освоении  содержания  образовательных
программ общего среднего образования, утвержденных постановлением
Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38,
(далее – Правила проведения аттестации) тексты и задания для
проведения выпускных экзаменов в письменной форме, кроме учебных
предметов «Польский язык», «Литовский язык», по завершении обучения
и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования
объявляются через средства массовой информации. В 2016 году, кроме
объявления по телевидению и радио, тексты и задания будут размещены
на портале Министерства образования (edu.gov.by).
Тексты для проведения обязательных выпускных экзаменов по
учебным предметам «Польский язык», «Литовский язык» будут доведены
до управления образования Гродненского облисполкома в опечатанных
конвертах до 11 мая.
4. Расписание выпускных экзаменов. Сборники экзаменационных
материалов.  Расписание  выпускных  экзаменов  составляется
учреждением образования в соответствии с требованиями, изложенными в
пункте 65 Правил проведения аттестации.
4.1. Даты проведения выпускных экзаменов в письменной форме
по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего
образования:
в  учреждениях  образования,  реализующих  образовательную
программу базового образования, специальных общеобразовательных
школах  (специальных  общеобразовательных  школах-интернатах),
специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания
учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушениями
функций  опорно-двигательного  аппарата,  нарушениями  зрения,
нарушениями психического развития (трудностями в обучении):
Дата
прове-
Учебный
предмет
Форма
проведения
Используемые  сборники
экзаменационных материалов
3
дения
2 июня,
4 июня,
7 июня,
9 июня
Белорусский
язык
Диктант  Зборнік матэрыялаў для выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Беларуская  мова»  за  перыяд
навучання і выхавання на II ступені
агульнай сярэдняй адукацыі. Тэксты
дыктантаў. Выдавецтва «Нацыянальны
інстытут адукацыі» 2013, 2014, 2015,
2016 гадоў выдання
Русский язык  Диктант  Сборник материалов для выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Русский язык» за период обучения и
воспитания на II ступени общего
среднего  образования.  Тексты
диктантов.  Издательство
«Национальный институт образования»
2013, 2014, 2015, 2016 годов издания
Математика
(базовый  и
повышенный
уровень)
Контрольная
работа
Зборнік  заданняў  для  выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Матэматыка» за перыяд навучання і
выхавання на II ступені агульнай
сярэдняй  адукацыі.  Выдавецтва
«Нацыянальны  інстытут  адукацыі»
2016 года выдання
Сборник  заданий  для  выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Математика» за период обучения и
воспитания  на  II ступени  общего
среднего образования. Издательство
«Национальный институт образования»
2016 года издания
в  специальных  общеобразовательных  школах  (специальных
общеобразовательных  школах-интернатах),  специальных  классах,
классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего
среднего образования для учащихся с нарушением слуха:
Дата
прове-
дения
Учебный
предмет
Форма
проведения
Используемые  сборники
экзаменационных материалов
2 июня,
4 июня
Белорусский
язык
Изложение Зборнік экзаменацыйных матэрыялаў
па вучэбным прадмеце «Беларуская
мова»  для  спецыяльнай
агульнаадукацыйнай школы для дзяцей
з цяжкімі парушэннямі маўлення з
беларускай мовай навучання за перыяд
навучання і выхавання на II ступені
агульнай  сярэдняй  адукацыі.
Выдавецтва «Нацыянальны інстытут
адукацыі» 2012 года выдання
Русский язык  Изложение  Сборник экзаменационных материалов
по учебному предмету «Русский язык»
4
для специальных общеобразовательных
школ  для  детей  с  тяжелыми
нарушениями речи с русским языком
обучения, для детей с нарушением
слуха за период обучения и воспитания
на  II ступени  общего  среднего
образования.  Издательство
«Национальный институт образования»
2012 года издания
Математика  Контрольная
работа
Зборнік  заданняў  для  выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Матэматыка» за перыяд навучання і
выхавання на II ступені агульнай
сярэдняй  адукацыі.  Выдавецтва
«Нацыянальны  інстытут  адукацыі»
2016 года выдання
Сборник  заданий  для  выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Математика» за период обучения и
воспитания  на  II ступени  общего
среднего образования. Издательство
«Национальный институт образования»
2016 года издания
в  специальных  общеобразовательных  школах  (специальных
общеобразовательных  школах-интернатах),  специальных  классах,
классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего
среднего образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи:
Дата
прове-
дения
Учебный
предмет
Форма
проведения
Используемые  сборники
экзаменационных материалов
2 июня,
7 июня
Белорусский
язык
Диктант  или
изложение
Зборнік экзаменацыйных матэрыялаў
па вучэбным прадмеце «Беларуская
мова»  для  спецыяльнай
агульнаадукацыйнай школы для дзяцей
з цяжкімі парушэннямі маўлення з
беларускай мовай навучання за перыяд
навучання і выхавання на II ступені
агульнай  сярэдняй  адукацыі.
Выдавецтва «Нацыянальны інстытут
адукацыі» 2012 года выдання
Русский язык  Диктант  или
изложение
Сборник экзаменационных материалов
по учебному предмету «Русский язык»
для специальных общеобразовательных
школ  для  детей  с  тяжелыми
нарушениями речи с русским языком
обучения, для детей с нарушением
слуха за период обучения и воспитания
на  II ступени  общего  среднего
образования.  Издательство
«Национальный институт образования»
5
2012 года издания
Математика  Контрольная
работа
Зборнік  заданняў  для  выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Матэматыка» за перыяд навучання і
выхавання на II ступені агульнай
сярэдняй  адукацыі.  Выдавецтва
«Нацыянальны  інстытут  адукацыі»
2016 года выдання
Сборник  заданий  для  выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Математика» за период обучения и
воспитания  на  II ступени  общего
среднего образования. Издательство
«Национальный институт образования»
2016 года издания
4.2. Даты проведения выпускных экзаменов в письменной форме
по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего
образования:
в  учреждениях  образования,  реализующих  образовательную
программу среднего образования, специальных общеобразовательных
школах  (специальных  общеобразовательных  школах-интернатах),
специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания
учреждений общего среднего образования для учащихся с нарушениями
функций  опорно-двигательного  аппарата,  нарушениями  зрения,
нарушениями психического развития (трудностями в обучении):
Дата
прове-
дения
Учебный
предмет
Форма
проведения
Используемые  сборники
экзаменационных материалов
1 июня,
3 июня,
6 июня,
8 июня
Белорусский
язык
Изложение
(базовый  и
повышенный
уровень)
Зборнік матэрыялаў для выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Беларуская  мова»  за  перыяд
навучання і выхавання на III ступені
агульнай сярэдняй адукацыі. Тэксты
пераказаў. Выдавецтва «Нацыянальны
інстытут  адукацыі»  2013,  2014,
2016 гадоў выдання
Русский язык  Изложение
(базовый  и
повышенный
уровень)
Сборник материалов для выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Русский язык» за период обучения и
воспитания на III ступени общего
среднего  образования.  Тексты
изложений.  Издательство
«Национальный институт образования»
2013, 2014, 2015 и 2016 годов издания
Математика  Контрольная
работа
(базовый  и
повышенный
уровень)
Зборнік  заданняў  для  выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Матэматыка» за перыяд навучання і
выхавання на III ступені агульнай
сярэдняй  адукацыі.  Выдавецтва
6
«Нацыянальны  інстытут  адукацыі»
2014 года выдання
Сборник  заданий  для  выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Математика» за период обучения и
воспитания  на  III ступени  общего
среднего образования. Издательство
«Национальный институт образования»
2014, 2015 и 2016 годов издания
в  специальных  общеобразовательных  школах  (специальных
общеобразовательных  школах-интернатах),  специальных  классах,
классах интегрированного обучения и воспитания учреждений общего
среднего образования для учащихся с нарушением слуха, тяжелыми
нарушениями речи:
Дата
прове-
дения
Учебный
предмет
Форма
проведения
Используемые  сборники
экзаменационных материалов
1 июня,
3 июня
Белорусский
язык
Изложение
Зборнік матэрыялаў для выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Беларуская  мова»  за  перыяд
навучання і выхавання на III ступені
агульнай сярэдняй адукацыі. Тэксты
пераказаў. Выдавецтва «Нацыянальны
інстытут  адукацыі»  2013,  2014,
2016 гадоў выдання
Русский язык  Изложение
Сборник материалов для выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Русский язык» за период обучения и
воспитания на III ступени общего
среднего  образования.  Тексты
изложений.  Издательство
«Национальный институт образования»
2013, 2014, 2015, 2016 годов издания
Математика  Контрольная
работа
Зборнік  заданняў  для  выпускнога
экзамену  па  вучэбным  прадмеце
«Матэматыка» за перыяд навучання і
выхавання на III ступені агульнай
сярэдняй  адукацыі.  Выдавецтва
«Нацыянальны  інстытут  адукацыі»
2014 года выдання
Сборник  заданий  для  выпускного
экзамена  по  учебному  предмету
«Математика» за период обучения и
воспитания  на  III ступени  общего
среднего образования. Издательство
«Национальный институт образования»
2014, 2015, 2016 годов издания
7
Обращаем внимание на следующее:
1. Учащиеся ІХ классов учреждений образования, реализующих
образовательную  программу  базового  образования  с  изучением
математики на базовом уровне, и учащиеся ІХ классов учреждений
образования,  реализующих  образовательную  программу  базового
образования с изучением математики на повышенном уровне, выполняют
экзаменационную работу по математике по разным заданиям.
2. Учащиеся  ХІ (ХІІ) классов  учреждений  образования,
реализующих образовательную программу среднего образования с
изучением белорусского (русского) языка на базовом уровне, и учащиеся
ХІ классов учреждений образования, реализующих образовательную
программу среднего образования с изучением белорусского (русского)
языка на повышенном уровне (в том числе и учащиеся средних школ,
которые на протяжении с 2014/2015 и 2015/2016 учебных годов изучали
данные учебные предметы на повышенном уровне), пишут изложение по
разным текстам.
3. Учащиеся  ХІ (ХІІ) классов  учреждений  образования,
реализующих образовательную программу среднего образования с
изучением математики на базовом уровне, и учащиеся ХІ классов
учреждений образования, реализующих образовательную программу
среднего образования с изучением математики на повышенном уровне (в
том числе и учащиеся средних школ, которые на протяжении с 2014/2015
и 2015/2016 учебных годов изучали данные учебные предметы на
повышенном уровне), выполняют экзаменационную работу по математике
по разным заданиям.
4. В учреждениях общего среднего образования, в которых обучение
и воспитание осуществляется на польском языке, литовском языке,
для учащихся ІХ и ХІ классов проводятся выпускные экзамены
в письменной форме по соответствующему языку национального
меньшинства по текстам, подготовленным Министерством образования
Республики Беларусь, в следующие сроки:
24 мая – в IХ классах;
25 мая – в ХІ классах.
5. Выпускной экзамен по учебному предмету «История Беларуси» по
завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего
образования, в том числе для детей с нарушением слуха, тяжелыми
нарушениями речи, нарушениями психического развития (трудностями в
обучении), проводится по билетам, утвержденным Министерством
образования Республики Беларусь:
Білеты па вучэбным прадмеце “Гісторыя Беларусі” для правядзення
абавязковага выпускнога экзамену па завяршэнні навучання і выхавання на
III ступені агульнай сярэдняй адукацыі вучняў пры засваенні зместу
8
адукацыйнай праграмы сярэдняй адукацыі, адукацыйнай праграмы
спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі, у тым ліку
для  правядзення  экзаменаў  у  парадку  экстэрнату  (выдавецтва
«Нацыянальны інстытут адукацыі», 2016 год выдання);
Билеты по учебному предмету “История Беларуси” для проведения
обязательного  выпускного  экзамена  по  завершении  обучения  и
воспитания на III ступени общего среднего образования учащихся при
освоении содержания образовательной программы среднего образования,
образовательной программы специального образования на уровне общего
среднего образования, в том числе для проведения экзаменов в порядке
экстерната (издательство «Национальный институт образования»,
2016 год издания).
6. Выпускной экзамен по иностранному (английскому, немецкому,
французскому, испанскому) языку за период обучения и воспитания на
III ступени общего среднего образования в учреждениях образования,
реализующих  образовательную  программу  среднего  образования,
проводится по билетам, утвержденным Министерством образования
Республики Беларусь:
Билеты для проведения выпускного экзамена по учебному предмету
«Английский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени
общего среднего образования (издательство «Национальный институт
образования», УО «МГЛУ», 2014, 2015, 2016 годов издания);
Билеты для проведения выпускного экзамена по учебному предмету
«Немецкий язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени
общего среднего образования (издательство «Национальный институт
образования», УО «МГЛУ», 2014, 2015, 2016 годов издания);
Билеты для проведения выпускного экзамена по учебному предмету
«Французский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени
общего среднего образования (издательство «Национальный институт
образования», УО «МГЛУ», 2014, 2015, 2016 годов издания);
Билеты для проведения выпускного экзамена по учебному предмету
«Испанский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени
общего среднего образования (издательство «Национальный институт
образования», УО «МГЛУ», 2014, 2015, 2016 годов издания).
Задания для беседы по ситуации общения, обозначенной в третьем
вопросе  билета,  разрабатываются  педагогическими  работниками
учреждения образования, реализующего образовательную программу
среднего образования, и утверждаются его руководителем не позднее чем
за две недели до начала выпускного экзамена. При подготовке вопросов
учитывается уровень изучения (базовый или повышенный) учебного
предмета «Иностранный язык » на III ступени общего среднего
образования.
9
7. В учреждениях общего среднего образования при проведении
выпускных экзаменов в письменной форме (за исключением выпускного
экзамена по математике) в классах интегрированного обучения и
воспитания создаются две экзаменационные комиссии и выделяются два
отдельных помещения для проведения выпускных экзаменов.
8. Выбор формы проведения выпускного экзамена по учебным
предметам «Русский язык» или «Белорусский язык» (диктант или
изложение) для учащихся с тяжелыми нарушениями речи зависит от вида
речевых нарушений. Диктант пишут учащиеся с алалией (сенсорной,
моторной, сенсомоторной), афазией.
9. Учащиеся специальных общеобразовательных школ (специальных
общеобразовательных школ-интернатов), специальных классов, классов
интегрированного обучения и воспитания учреждений общего среднего
образования  для  детей  с  нарушениями  зрения,
нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нарушениями
психического развития сдают выпускные экзамены по завершении
обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования, а
также учащиеся с нарушением слуха, образовательный процесс для
которых организован в учреждениях образования по учебному плану
первого  отделения  специальной  общеобразовательной  школы
(специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с
нарушением слуха, сдают выпускные экзамены по завершении обучения и
воспитания на III ступени общего среднего образования в порядке,
определенном Министерством образования Республики Беларусь для
учреждений, реализующих образовательные программы общего среднего
образования.
5.  Проведение  итоговой  аттестации  в  другой  срок.  В
соответствии с пунктом 91 Правил проведения аттестации письменные
выпускные экзамены при проведении итоговой аттестации в другой срок
проводятся:
по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего
образования:
22 августа – по белорусскому языку;
24 августа – по русскому языку;
26 августа – по математике;
по завершении обучения и воспитания на III ступени общего
среднего образования:
23 августа – по математике;
25 августа – по белорусскому или русскому языку.
II. Порядок заполнения документов об образовании, документов
об обучении. Для выдачи документов об образовании выпускникам,
справки  об  обучении  лицам,  которые  не  освоили  содержание
10
соответствующей  образовательной  программы  общего  среднего
образования, используются бланки свидетельств об общем базовом
образовании, бланки аттестатов об общем среднем образовании, бланк
справки об обучении, образцы которых утверждены постановлением
Министерства образования Республики Беларусь от 27.07.2011 № 194.
Инструкция  о  порядке  заполнения  документов  об  образовании,
документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании,
золотой, серебряной медалей, документов об обучении утверждена
вышеназванным постановлением.
В документах об общем среднем образовании в графе «средний
балл» аттестата пишется средний балл аттестата, который определяется по
десятибалльной шкале (с точностью до десятых долей единицы). Средний
балл аттестата об общем среднем образовании считается следующим
образом: суммируются отметки, выставленные в баллах по учебным
предметам, и полученная сумма баллов делится на количество учебных
предметов, по которым выставлены отметки в баллах.
Обращаем особое внимание на то, что в соответствии с пунктом 12
приказа Министра образования Республики Беларусь от 22 декабря 2015 г.
№ 993 «Об итогах приема в учреждения профессионально-технического,
среднего специального и высшего образования в 2015 году» учредителями
учреждений общего среднего образования персональная ответственность
за правильность подсчета среднего балла документа об общем среднем
образовании возложена на руководителей учреждений общего среднего
образования.
Одновременно  напоминаем  о  необходимости  своевременного
получения бланков свидетельств об общем базовом образовании и
аттестатов об общем среднем образовании для заполнения их в
установленном порядке.
Обращаем внимание, что в справку об обучении вносятся
наименования  учебных  предметов  и  результаты  аттестации  за
соответствующий период обучения.
III. Проведение выпускных вечеров. Выпускные вечера для
учащихся  XI (ХІІ) классов  рекомендуется  провести  10-11 июня.
Сообщаем,  что  в  соответствии  с  постановлением  Министерства
образования Республики Беларусь от 2 февраля 2016 г. № 6 «О
проведении централизованного тестирования по учебным предметам в
2016  году»  установлен  график  проведения  централизованного
тестирования (начинается с 13 июня).
Дополнительно информируем о следующем:
1. С 1 сентября 2016 г. в рамках профильного обучения на III
ступени общего среднего образования в учреждениях общего среднего
образования изучение отдельных учебных предметов на повышенном
11
уровне будет осуществляться в X-XI классах. Рекомендации об
особенностях организации профильного обучения в X-XI классах будут
размещены на портале Министерства образования и опубликованы в
«Настаўніцкай газеце» до 1 мая 2016 г.
2. В 2016/2017 учебном году организация образовательного процесса
будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:
первая четверть – с 1 сентября 2016 г. по 29 октября 2016 г.;
вторая – с 8 ноября 2016 г. по 24 декабря 2016 г.;
третья – с 9 января 2017 г. по 25 марта 2017 г.;
четвертая – с 3 апреля 2017 г. по 31 мая 2017 г.
На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 9 дней с 30 октября 2016 г. по 7 ноября 2016 г.
включительно;
зимние – 15 дней с 25 декабря 2016 г. по 8 января 2017 г.
включительно;
весенние – 8 дней с 26 марта 2017 г. по 2 апреля 2017 г.
включительно;
летние – 92 дня с 1 июня 2017 г. по 31 августа 2017 г., для учащихся,
завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, –
80 дней с 13 июня 2017 г. по 31 августа 2017 г. включительно.
Для учащихся I – II классов (ІІІ классов – для учащихся с ОПФР с
пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в
ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 13 февраля
2017 г. по 19 февраля 2017 г. продолжительностью 7 дней.
С целью организованного завершения учебного года, проведения
выпускных экзаменов, приема на конкурсной основе в отдельные
учреждения образования для получения базового образования, среднего
образования необходимо данную информацию:
довести до сведения учащихся и их законных представителей;
обсудить на заседаниях педагогических советов учреждений общего
среднего и специального образования;
заслушать  на  заседаниях  коллегий  управлений  образования
облисполкома, комитета по образованию Мингорисполкома.
За решение вопросов, связанных с организацией и проведением
выпускных  экзаменов  в  учреждениях  образования,  реализующих
образовательную программу базового образования, образовательную
программу  среднего  образования,  образовательную  программу
специального образования на уровне общего среднего образования,
персональная ответственность возлагается на руководителей учреждений
образования.
12
Заместитель Министр а  Р.С.Сидоренко
05 Уклейко 222 64 01

Ежегодно с наступлением весны Житковичской службе МЧС приходится сталкиваться с проблемой весенних палов сухой травы

Ежегодно с наступлением весны службе МЧС приходится сталкиваться с проблемой весенних палов сухой травы и увеличением количества пожаров, возникающих в результате сжигания прошлогодней растительности. Как только весеннее солнце начинает подсушивать землю, поля и луга, обочины дорог окутываются едким дымом. Нерадивые дачники, самонадеянные сельские жители, прагматичные работники сельхозпредприятий жгут мусор, сухую траву и пожнивные остатки и как результат — то тут, то там к небу тянутся струйки белого едкого дыма.

Весенние палы, как показал опыт последних лет, стали мощным разрушительным фактором окружающей среды. При выжигании сухой травы нарушается корневая система растений, от высокой температуры почва и растительность беднеют, уничтожается плодородный слой, гибнут полезные побеги, насекомые и животные. Дым, который выделяется во время горения сухой травы, мусора, очень токсичен, вредит здоровью людей и наносит непоправимый ущерб экологии. Особенно опасны такие поджоги на территориях, загрязненных радионуклидами, ведь в результате радиоактивная «грязь» вздымается и разлетается на многие километры.

Нередко огонь переходит на лесные массивы и может принять угрожающие размеры, переходя в торфяные и лесные пожары.

Очень часто от полыхающей травы загораются жилые дома, хозяйственные постройки, сараи со скотом, получают ожоги, а иногда и гибнут люди. За 2015 год также есть печальные примеры преславутого человеческого фактора.

— Отдельно хотелось бы остановиться еще на одной проблеме. Ведь с наступлением первых теплых дней многие горожане устремляются в леса для отдыха на природе. При этом часто раскладывают костры для обогрева и приготовления пищи. Вот только покидая место отдыха, оставляют после себя не только горы мусора, но и незатушенные костры. Хочется задать простой вопрос: «Почему мы так поступаем?» Ведь приезжая на отдых, мы хотим любоваться красивой природой, собирать цветочки-ягодки и дышать свежим воздухом, а уезжая, оставляем свалку и черную пустошь? Да, спасатели-пожарные по-прежнему в боевой готовности, однако именно от культуры каждого из нас и зависит сохранность лесов и ваших жилищ, а также ваша личная безопасность, – подчеркнул инспектор пропаганды и взаимодействия Ян Хмелевский.
В соответствии со ст. 15.57 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за выжигание сухой растительности, трав на корню, а также стерни и пожнивных остатков на полях либо за непринятие мер по ликвидации палов — наложение штрафа от 10 до 40 базовых величин, а ст.15.58 за разжигание костров в запрещенных местах предусмотрено наложение штрафа до 12 базовых величин. Также законодательством за подобные нарушения предусмотрена и уголовная ответственность.

Запрещается разводить костры в хвойных молодняках, на старых горельниках, лесосеках, торфяниках. Если вы обнаружили костер в лесу, лесопарковой зоне, вблизи торфяников, нужно немедленно сообщить в службу спасения по тел. 101. Если пожар возник в природоохранной зоне, то необходимо немедленно приступить к его тушению, используя для этой цели ветки, песок.

Указ Президента от 09.01.2017 № 4 «Об изменении Указа Президента Республики Беларусь» (рег. № 1/16853 от 10.01.2017)

Внесены изменения в:

  • Правила приема лиц для получения высшего образования I ступени;
  • Правила приема лиц для получения среднего специального образования.

В частности, предусмотрена возможность сдачи централизованного тестирования (ЦТ) по 4 учебным предметам. Срок действия сертификатов ЦТ увеличен с 1 года до 2 лет.

ЦТ будет проводиться в основные и резервные (не более трех) дни.

Без вступительных испытаний по результатам собеседования на педагогические специальности, перечень которых устанавливается Минобразования, будут зачисляться лица, прошедшие обучение в профильных классах (группах) педагогической направленности учреждений общего среднего образования, при наличии в документе об образовании отметок не ниже 7 баллов по всем учебным предметам и отметок не ниже 8 баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний. При этом срок последующей обязательной работы по распределению после получения образования в дневной форме за счет средств бюджета составит не менее 5 лет.

Созданы равные условия конкурса при поступлении на сельскохозяйственные специальности во все учреждения высшего образования.

Зачисление абитуриентов, поступающих на сельскохозяйственные специальности, проводится по конкурсу на основе общей суммы баллов, подсчитанной по результатам сдачи двух профильных испытаний и среднего балла документа об образовании.

Зачисление абитуриентов, поступающих для получения высшего образования в сокращенный срок, проводится по конкурсу на основе общей суммы баллов, подсчитанной по результатам сдачи двух профильных испытаний и среднего балла диплома о среднем специальном образовании.

Также уточняются отдельные процедурные и технические вопросы приемной кампании.

Вступает в силу с 13.01.2017. 

СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА. СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Закон от 09.01.2017 № 14-З «О внесении изменений и дополнений в некоторые законы Республики Беларусь» (рег. № 2/2452 от 10.01.2017)

Внесены изменения в Закон «О пенсионном обеспечении» (далее –Закон), направленные на установление условий реализации гражданами права на трудовую пенсию по возрасту в части уточнения правил, касающихся уплаты обязательных страховых взносов, корректировки размеров пенсий за каждый полный год стажа работы сверх 25 лет (для мужчин) и 20 лет (для женщин), порядка исчисления пенсий в процентах к заработку, порядка определения и подтверждения заработка, требований к назначению социальных пенсий.

В частности, в новой редакции изложена ст. 5 Закона, определяющая лиц, имеющих право на пенсию. Увеличен минимальный срок уплаты обязательных страховых взносов с 5 до 10 лет для граждан, претендующих на назначение трудовой пенсии по возрасту, а также пенсии за выслугу лет.

Скорректирована пенсионная формула, используемая для определения размера пенсий, путем увеличения размера пенсии за стаж работы сверх 35/30 лет у мужчин/женщин на уровне 0,7 % средней зарплаты работников в республике вместо 1 % минимального размера пенсии по возрасту, а также дополнительного увеличения размера пенсий за каждый полный год стажа работы сверх 40 лет по 45 год включительно у мужчин и сверх 35 лет по 40 год включительно у женщин. Также уточняется пенсионная формула для определения размера пенсий в отношении лиц со стажем работы с особыми условиями труда сверх 10/7 лет 6 мес. соответственно для мужчин/женщин.

При стаже работы 36 лет и более у мужчин и 31 год и более у женщин будет учитываться в размере 10 % заработок в пределах от 130 до 500 % средней зарплаты работников в республике, применяемой для корректировки фактического заработка пенсионера. В настоящее время максимальная величина учитываемого заработка составляет 400 %.

Также уточняются нормы Закона, касающиеся условий назначения социальных пенсий.

Кроме того, внесены изменения в Гражданский кодекс, Уголовно-исполнительный кодекс, законы «О пенсионном обеспечении»«О пенсионном обеспечении военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям и органов финансовых расследований»«Об основах государственного социального страхования»«Об обязательных страховых взносах в бюджет государственного внебюджетного фонда социальной защиты населения Республики Беларусь»«О государственной службе в Республике Беларусь»«О профессиональном пенсионном страховании»«О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий»«Об охранной деятельности в Республике Беларусь»«О предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов»«О порядке и условиях направления граждан в лечебно-трудовые профилактории и условиях нахождения в них»«Об альтернативной службе».

За некоторым исключением, вступает в силу с 13.01.2017. 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

Закон от 09.01.2017 № 15-З «О внесении дополнений и изменений в некоторые законы Республики Беларусь» (рег. № 2/2453 от 10.01.2017)

Внесены изменения в Закон «О ветеранах» и Закон «О статусе Героев Беларуси, Героев Советского Союза, Героев Социалистического Труда, полных кавалеров орденов Отечества, Славы, Трудовой Славы». В частности, изменяется структура основных жилищно-коммунальных услуг (ЖКУ). Вместо коммунальной услуги «пользование лифтом» предусматривается оказание ЖКУ «техническое обслуживание лифта», а термин «вывоз, обезвреживание и переработка твердых коммунальных отходов» изменен на «обращение с твердыми коммунальными отходами».

Кроме того, с 01.01.2017 уточняется Налоговый кодекс в части установления размера патентных пошлин за поддержание в силе патента на сорт растения за каждый год его действия.

Вступает в силу с 13.01.2017. 

Постановление Совета Министров от 09.01.2017 № 12 «О внесении дополнений и изменений в некоторые постановления Совета Министров Республики Беларусь по вопросам оздоровления и санаторно-курортного лечения населения» (рег. № 5/43198 от 10.01.2017)

Скорректированы:

  • перечень санаторно-курортных и оздоровительных организаций Республики Беларусь для реализации права граждан на санаторно-курортное лечение и оздоровление с использованием средств государственного социального страхования и республиканского бюджета;
  • перечень организаций, их обособленных подразделений, осуществляющих санаторно-курортное лечение и оздоровление населения, обороты по реализации на территории Республики Беларусь путевок на санаторно-курортное лечение и оздоровление которыми освобождаются от налога на добавленную стоимость.

Вступает в силу с 13.01.2017. 

Постановление Совета Министров от 09.01.2017 № 11 «О внесении изменений и дополнений в постановление Совета Министров Республики Беларусь от 28 декабря 2013 г. № 1156» (рег. № 5/43200 от 11.01.2017)

Внесены изменения в Положение о рабочей группе по рассмотрению проблемных вопросов в сфере технического регулирования, применения санитарных, ветеринарных и фитосанитарных мер в условиях Таможенного союза.

Вступает в силу с 09.01.2017. 

Постановление Совета Министров от 10.01.2017 № 14 «Об утверждении Положения о порядке проведения открытого конкурсного отбора проектов (мероприятий), финансируемых за счет средств республиканского централизованного инновационного фонда» (рег. № 5/43204 от 11.01.2017)

Положением определяется порядок проведения открытого конкурсного отбора проектов (мероприятий), финансируемых за счет средств республиканского централизованного инновационного фонда, по:

  • реализации инновационных проектов, выполняемых в рамках государственной программы инновационного развития Республики Беларусь;
  • организации деятельности и развитие материально-технической базы субъектов инновационной инфраструктуры, в т.ч. на капитальные расходы;
  • развитию материально-технической базы отраслевых лабораторий, примерное положение о которых определяется Советом Министров, в т.ч. на капитальные расходы.

Для рассмотрения материалов по проектам (мероприятиям) ГКНТ создается межведомственная конкурсная комиссия.

Заключение о целесообразности (нецелесообразности) финансирования проектов, выполняемых в рамках госпрограммы, мероприятий по развитию инновационной инфраструктуры и мероприятий по развитию отраслевых лабораторий за счет средств республиканского централизованного инновационного фонда принимается на заседании конкурсной комиссии, которое проводится в течение 10 рабочих дней с даты поступления на ее рассмотрение материалов по проектам (мероприятиям).

ГКНТ на основании заключения конкурсной комиссии в течение 5 рабочих дней после ее заседания принимает решение о финансировании проектов (мероприятий) за счет средств республиканского централизованного инновационного фонда и информирует о нем заказчиков. 

Постановление Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды от 21.12.2016 № 44 «О внесении изменений в постановление Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь от 28 июля 2005 г. № 34» (рег. № 8/31643 от 11.01.2017)

Скорректировано Положение о главном информационно-аналитическом центре Национальной системы мониторинга окружающей среды в Республике Беларусь.

Вступает в силу с 13.01.2017. 

ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

Постановление Министерства связи и информатизации от 23.12.2016 № 20 «Об утверждении Инструкции о порядке определения лучших среди организаций, осуществляющих почтовую деятельность и деятельность в области телекоммуникаций, и их филиалов для занесения на Республиканскую доску Почета и о признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства связи и информатизации Республики Беларусь» (рег. № 8/31642 от 10.01.2017)

Претенденты на занесение на доску Почета определяются из числа организаций всех форм собственности, основным видом экономической деятельности которых являются почтовая деятельность, деятельность в области телекоммуникаций. Определение лучших организаций по итогам работы за отчетный год для занесения на доску Почета осуществляется на основании показателей социально-экономического развития, по экономии ресурсов и критериев оценки работы организаций.

Вступает в силу с 13.01.2017.

ФИНАНСОВАЯ И БАНКОВСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Постановление Правления Национального банка от 28.12.2016 № 648 «Об утверждении перечня банков Республики Беларусь, имеющих право обязываться по векселю» (рег. № 8/31644 от 11.01.2017)

Право обязываться по векселю имеют 20 банков.

Вступает в силу с 13.01.2017.

Уважаемые родители!

Охрана жизни и здоровья детей – важнейшая задача, как государства, так и каждого родителя.              В связи с чем, остро стоит вопрос профилактики детского травматизма в быту. К сожалению, мы, родители, не можем все время находиться рядом с нашими детьми, но наша главная задача – это создать для ребенка безопасную среду, в которой он не будет подвергать не оправданному риску.

Только за 12 месяцев 2016 года на территории г.Житковичи и района детьми было получено 632 травмы различной степени тяжести, что на 32,6% больше, чем за аналогичный период прошлого года (426 травм в 2015г.) 589 – это травмы, полученные детьми в быту, количество которых также увеличилось по сравнению с прошлым годом (389 в 2015 году).

Среди наиболее распространенных трав, полученных детьми в быту, следует отметить:

-ожог, полученный в результате контакта с горячей плитой, посудой, пищей, водой, паром, утюгом и другими бытовыми электроприборами, а также ожоги, полученные от контакта с открытым огнем (11 травм);

-падение с кровати, коляски, окна, стула, ступенек и так далее (из них 9-внутричерепные травмы, 1–перелом черепа, 126-переломы костей конечностей и 61 открытая рана);

-асфиксия, в результате попадания мелких предметов в дыхательные пути (монеты, пуговицы, бусины, детали игрушек и другие);

-отравление бытовыми химическими веществами (инсектициды, моющие жидкости, отбеливатели и другие);

-отравления лекарственными препаратами, в том числе, оставленными без присмотра;

-поражение электрическим током от неисправных электроприборов, обнаженных проводов, от втыкания игл, ножей, спиц и других металлических предметов в розетки и настенную проводку.

В большинстве случаев виновниками травм бывают сами родители. Неисправные домашние электроприборы, розетки, не выключенные утюги, щипцы для завивки волос, чашка с горячим чаем, оставленная на краю стола, моющее средство и лекарства. Все это может стать причиной страданий детей.

Давайте рассмотрим основные опасности для детей более подробно.

Термические ожоги.

Ожогов можно избежать, если:

Ожоги, включая ожоги паром, горячими напитками или просто водой – одни из наиболее распространенных травм у детей, полученных дома.

Ожогов можно избежать, если:

-держать детей подальше от горячей плиты, пищи, утюга и других нагревательных приборов;

-устанавливать плиты достаточно высоко или откручивать ручки конфорок, чтобы дети не могли до них достать;

-держать детей подальше от открытого огня, пламени свечи, костров, каминов;

-прятать от детей легковоспламеняющиеся жидкости, спички, свечи, зажигалки, бенгальские огни и другую пиротехническую продукцию.

Как показывает практика, наиболее часто дети опрокидывают на себя, оставленные родителями без присмотра и в доступном для детей месте, кастрюли, чайники  с горячей водой, чашки с чаем или кофе.

Отравление бытовыми химическими веществами и лекарственными препаратами.

Отравление бытовыми химическими веществами

Средства бытовой химии, ядовитые вещества, в том числе, предназначенные для борьбы с грызунами или насекомыми, лекарственные препараты, кислоты и щелочные растворы, ни в коем случае нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов - дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте.

Яд опасен не только при заглатывании, но и при вдыхании, попадании на кожу, в глаза и даже на одежду.

Лекарства, предназначенные для взрослых, могут оказаться смертельными для детей. Медикаменты ребенку нужно давать только по назначению врача и ни в коем случае не давать ему лекарства, предназначенные для взрослых или детей другого возраста. Хранить медикаменты необходимо в местах недоступных для детей.

Удушье от попадания мелких предметов

или пищи в дыхательные пути.

Удушье от малых предметов

Маленьким детям не следует давать еду с маленькими косточками или семечками. За детьми всегда нужно присматривать во время еды. Кормите детей раннего возраста измельченной пищей.

Выбивая игрушки для маленьких детей, отдавайте предпочтение там, которые не имеют мелких деталей. Не оставляйте в доступном для ребенка месте мелкие предметы (пуговицы, бусины, монеты и т.д.).

Кашель, шумное частое дыхание или невозможность издавать звуки - это признаки проблем с дыханием и, возможно, удушья, которое может привести к серьезным последствиям. Следует убедиться, что с ребенком все обстоит благополучно. Нельзя исключить возможность попадания мелких предметов в дыхательные пути ребенка, даже если никто не видел, как ребенок клал что-нибудь в рот.

Поражение электрическим током

Поражение электрическим током

Дети могут получить серьезные повреждения, воткнув металлические или другие предметы в электрические розетки (спицы, шпильки, ножницы, гвозди и т.д.). С целью обеспечения безопасности ребенка, розетки нужно закрывать специальными предохранителями.

Электрические провода должны быть недоступны детям, а оголенные провода представляют для них особую опасность.

Правила безопасности при купании ребенка.

С целью недопущения происшествий в ванной комнате, на ее двери лучше установить замок, который при необходимости может быть открыт снаружи. Вот некоторые правила, которые необходимо соблюдать при купании маленького ребенка:

-самое главное правило: маленькие дети – меленькая ванна. Купать меленьких детей в большой ванной небезопасно. Детские ванночки, а также установленные в них коврики или держатели, не позволяющие соскользнуть ребенку под воду, позволят избежать трагедии;

-попробуйте локтем температуру воды, прежде чем опускать в нее ребенка;

-не добавляйте горячую воду, когда ребенок находится в ванне;

-никогда не оставляйте ребенка одного, даже если он купается в детской ванне.

Падения.

Начиная с того момента, как ребенок начинает ходить, он подвержен различным опасностям. Задачей родителей является устранение всех источников опасности, а также создание необходимого для нормального развития ребенка свободного пространства, передвижения без ограничения любознательности (для его возраста) и интереса к тому, что его окружает. Необходимо избегать необоснованных мер безопасности, так как это может негативно повлиять на ваших детей и сделать их неуверенными, неспособными преодолевать даже незначительные трудности. Но не нужно предоставлять им излишнюю самостоятельность, так как дети, оставленные без присмотра, в большей степени подвержены опасным происшествиям.

В зале, спальне, детской комнате ребенок проводит большую часть времени, поэтому следует удалить с мебели хрупкие или опасные предметы обстановки, чтобы не было необходимости постоянно следить за ним и регулярно ему что-то запрещать. Ребенок имеет право на некоторую свободу и автономность, чтобы гармонически развиваться.

-углы мебели являются основной причиной ушибов, поэтому хорошо бы закрыть их поролоном на клейкой ленте;

-детское креслице должно иметь твердую опору и снабжаться предохранительным ремнем;

-выходя из квартиры или возвращаясь домой, не катите коляску в ребенком по лестнице, ведь даже пристегнутый предохранительными ремнями, он может выпасть из коляски;

-окна могут быть источником опасности для ребенка, но так как нельзя их все время держать запертыми, то необходимо следить за ними;

-нельзя разрешать детям ставить стул или табуретку и забираться на подоконник;

- терраса, балкон, где играют дети, должны иметь хорошую защитную решетку, очень высокую и с узкими пролетами.

Уважаемые родители!

Помните, беду легче предупредить! Одна из самых главных задач родителей – это создать для своего ребенка безопасную среду, в которой он сможет гармонично развиваться.

      На территории Житковичского района зафиксированы случаи падения малолетних детей с кроватей с последствиями (переломы), отравления лекарствами и моющими средствами (дети помещены в реанимацию), выпадение малолетнего ребенка из окна 4-го этажа (по вине родителей – оставление открытого окна), оставление малолетнего ребенка в ванной (диагноз-утопление в пресной воде, ребенок помещен в реанимацию).

Берегите своих детей!

Комиссия по делам несовершеннолетних Житковичского районного исполнительного комитета

Памятка для родителей

детей младшего возраста

Житковичи, 2017 

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.